Escuela de Embajadores Climáticos Indígenas inicia formación en Los Ríos

Esta actividad se desarrolla en el marco del Transecto Intercultural por los Ríos y Aguas Libres del Colectivo Epu Lafken Mapu.

Con una jornada de trabajo en terreno que combinó formación, monitoreo intercultural y encuentro entre territorios, la ONG Centro Indígena de Acción Integral (CIAI) dio inicio a la Escuela de Embajadores Climáticos Indígenas.

Esta actividad, que se desarrolla en el marco del “V Transecto Intercultural por los Ríos y Aguas Libres” realizado en el río Calcurrupe y el lago Ranco, en la Región de Los Ríos, fue organizada junto al Colectivo Epu Lafken Mapu.

La instancia reunió a jóvenes mapuche provenientes de las regiones de La Araucanía, Los Ríos y Los Lagos, quienes participarán durante un año en un proceso formativo enfocado en derecho ambiental, derecho indígena, monitoreo de calidad de aguas y herramientas para la incidencia territorial, desde una perspectiva intercultural.

La Escuela de Embajadores Climáticos Indígenas surge como una iniciativa del Centro Indígena de Acción Integral, organización creada recientemente con el objetivo de articular saberes, disciplinas y enfoques para la defensa de los derechos de los pueblos indígenas y el resguardo de sus territorios, teniendo como uno de sus ejes centrales la formación de jóvenes indígenas como actores claves frente a los desafíos socioambientales actuales.

La directora del Centro Indígena de Acción Integral, Camila Romero Peiret, explicó que esta escuela busca proyectarse en el tiempo y consolidar una articulación interregional de juventudes indígenas.

“Estamos apostando por una acción integral, donde la formación de jóvenes indígenas permita fortalecer capacidades para el monitoreo territorial, la defensa de los derechos y la incidencia política desde los propios territorios”, señaló.

Formación y monitoreo 

Durante la jornada, las y los participantes realizaron un diagnóstico territorial preliminar, identificando puntos de monitoreo en sus propios territorios a partir de sitios de significación sociocultural, afluentes, cauces, zonas de potencial contaminación, así como sitios de referencia natural o de aguas prístinas sin mayores intervenciones antrópicas, como parte del enfoque práctico de la escuela.

En este proceso participaron organizaciones como Global Water Watch Chile y Fundación Manzana Verde, que compartieron su experiencia en la formación de monitores ambientales y en la recopilación de datos científicos comunitarios con fines de incidencia. A ello se sumó el Núcleo Milenio CITEC, que abordó la validación de datos en el marco de la ciencia comunitaria y su articulación con procesos territoriales.

Desde la experiencia de las y los jóvenes participantes, la escuela fue valorada como un espacio de encuentro y aprendizaje colectivo. Ale Rain Soto, joven mapuche del territorio del lago Budi, destacó el carácter estratégico de la formación. 

“Esta escuela nos permite comunicarnos con otros sistemas de conocimiento sin perder nuestra identidad. Aprender sobre derecho ambiental y monitoreo de las aguas es clave para representar a nuestros pueblos con mayor fuerza y responsabilidad, y para defender los territorios desde nuestras propias formas de entender y cuidar la naturaleza”, afirmó.

Quinto transecto intercultural de las aguas

La jornada incluyó además el “V Transecto Intercultural por los Ríos y Aguas Libres”, impulsado por el Colectivo Epu Lafken Mapu, una experiencia de monitoreo, navegación y observación que recorre el sistema hídrico desde su nacimiento en el lago Maihue hasta su desembocadura en el lago Ranco, integrando dimensiones científicas, culturales y espirituales.

Desde el colectivo, su vocera Antumalen Antillanca, quien además es coordinadora general de la Escuela de Embajadores Climáticos Indígenas, explicó que el transecto responde a una necesidad histórica de volver a habitar el agua y fortalecer el vínculo con ríos y lagos como espacios de vida y de defensa territorial. 

“El transecto no es solo una herramienta científica, también es un espacio cultural, donde volvemos a recorrer y escuchar el agua, y donde se tejen lazos entre distintos territorios para la protección de los ecosistemas”, afirmó.

Con el paso de los años, esta experiencia se ha consolidado como un espacio de intercambio interterritorial, convocando a comunidades, organizaciones sociales, servicios públicos, academia y personas vinculadas a la defensa ambiental, con el objetivo de fortalecer articulaciones amplias para el cuidado de los sistemas hídricos.

Proyección de la escuela

La Escuela de Embajadores Climáticos Indígenas iniciará formalmente su proceso de capacitación en el mes de marzo y se extenderá por un año. Hacia el cierre del proceso, se espera que las y los jóvenes participantes puedan presentar diagnósticos y propuestas a tomadores de decisión, fortaleciendo su rol como embajadoras y embajadores climáticos desde los territorios.

Desde las organizaciones convocantes destacaron que esta experiencia busca sentar las bases para una articulación indígena de juventudes a nivel regional y nacional, aportando a la defensa del agua, los ecosistemas y las formas de vida que dependen de ellos.